Elk onderdeel van de leergang belicht een fundamentele, existentiële dimensie
van publiek leiderschap, waarin persoonlijke (karakter)vorming, professionele verantwoordelijkheid en maatschappelijke oriëntatie met elkaar worden verbonden.

De vier dimensies vormen samen het hart van de leergang:

1 – Zelf
De eerste tweedaagse staat in het teken van authenticiteit, karaktervorming en morele oriëntatie. Centraal staat de vraag hoe je trouw blijft aan je waarden en overtuigingen te midden van bestuurlijke en maatschappelijke spanningen.

2 – De ander
De tweede tweedaagse richt zich op leiderschap in relatie tot professionals, teams en stakeholders. Het onderzoekt hoe je je verhoudt tot anderen, omgaat met tegenstemmen en conflicten en leidinggeeft in een complexe context.

3 – De samenleving
De derde tweedaagse staat in het teken van verantwoordelijkheid voor de publieke zaak. De vraag staat centraal voor wie en waartoe publieke leiders verantwoordelijkheid dragen, en hoe publieke waarden als rechtvaardigheid, zorg en duurzaamheid richting geven aan handelen.

4 – Samen
De kracht van beelden, rituelen en verhalen De vierde tweedaagse verkent leiderschap als gezamenlijke praktijk: hoe bouw je samen aan de toekomst, hoe deel je verantwoordelijkheid en hoe ontwikkel je gezamenlijke moed om te handelen in het belang van publieke waarden.

Elke tweedaagse wordt gedragen door een richtinggevende existentiële vraag:

• • Wie ben ik als publieke leider?
  • Hoe geef ik leiding in complexe situaties?
  • Voor wie draag ik publieke verantwoordelijkheid?
  • Met wie en hoe geef ik richting en bouw ik aan de toekomst?

1. De context — de plaats, de omgeving en de vrijgemaakte tijd — vormt een wezenlijk onderdeel van de leerervaring. De leergang is zo ingericht dat deelnemers afstand kunnen nemen van de dagelijkse hectiek en ruimte ervaren voor rust, heroriëntatie en verdiepend gesprek.
   De bijeenkomsten vinden afwisselend plaats op Priorij Sint Catharinadal in Oosterhout en op Landgoed Halsaf in Babberich. De historische en groene omgevingen bieden een goed verzorgde, intieme setting voor reflectie en ontmoeting. De ligging maakt het mogelijk te werken met een compact ritme van tweedaagsen met één overnachting per ontmoeting. Zo ondersteunen beide locaties zowel de organisatie van het programma, als ook het karakter ervan.
   

De leergang richt zich op ervaren leiders en bestuurders in het (semi-) publieke domein die verantwoordelijkheid dragen voor organisaties met een publieke opgave. Deelnemers delen de behoefte om hun eigen leiderschapspraktijk te onderzoeken en te verdiepen, voorbij de dagelijkse urgentie.

De groep bestaat uit acht tot veertien deelnemers en blijft gedurende het gehele programma bij elkaar. Deze vaste samenstelling bevordert vertrouwen, diepgang en duurzame verbinding. Op basis van intakegesprekken wordt zorgvuldig gekeken naar een evenwichtige samenstelling van de groep.

Deelname aan deze leergang biedt onder meer:

• verdieping van oordeelsvermogen in complexe besluitvorming;
• steviger en bewuster publiek leiderschap;
• groter handelingsvermogen onder druk;
• effectiever leidinggeven in netwerken en omgaan met tegenmacht;
• groei in authenticiteit en moreel leiderschap;
• een duurzaam netwerk van publieke leiders.

Na afloop blijft de onderlinge verbondenheid bestaan in de vorm van een gilde. Deelnemers aan een leergang van het Huis voor Publiek Leiderschap worden regelmatig uitgenodigd om vrijblijvend deel te nemen aan exclusieve bijeenkomsten speciaal gericht op leiders in Nederlands publieke sector.